学习策略——创意思考技巧

文章发布时间:2015/5/28 9:06:12



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学习策略——创意思考技巧

有一天你开着一辆双人座高级敞篷车,正开心的去郊外享受一个人的旅行。天渐渐暗了,远远的,你看见靠近山脚的路上,居然同时有三个人出现在跟你招手求援。三位都是错过末班公交车的登山客,其中一位是爬山摔断脚,需要急救开刀的老奶奶,另一位却是你暗恋许久的心仪对象,最后一位是曾医好你疾病的医生,他对你有救命之恩。僻静的山区没有对外通联的方式,三位旅人都希望你想办法载他们回去,可是你的车子只有多出的一个位子,你会载谁呢?

「创意」的内涵

每一个人心里都有自己的判准和考量,这影响了你会决定载谁回家,以及你的因应策略。有人选择要载暗恋心仪已久的对象,因为这实在是千载难逢可以表现并独处的机会啊!也有人觉得要先载生病的老奶奶,因为人命关天,而且还可以在心仪的对象面前营造济弱扶倾的正义形象。当然也有人选择先载有救命之恩的医生,毕竟受人滴水之恩必当涌泉以报!

上述三个想法,在某些程度上都能解决问题,这就是「创意」思考,能够达到目标或解决问题的想法。不过,上面三种方案,都分别只能一次载一个人,一次影响一个人,影响力小,而且无论你先载谁,可能心里都会对没有被你载到的人感到亏欠。这一类型的想法是属于「小创意」。

相对的,有「小创意」,就有「大创意」,什么是「大创意」呢?举上述例子来说,有人想到一个妙招:请有救命之恩的医生先把重伤的老奶奶载去医院急诊,然后再跟心仪的对象在月光下漫步谈心,并一边等待医生找人来救援。这种完美大结局,让自己和大家都觉得快乐。一种解法若能带给许多人价值性,及正面的影响力,就是「大创意」。

「大创意」在我们的生活中随处可见,例如,现在很多人在使用「脸书」 (Facebook) 的社群交流网站,或是使用「Youtube」来进行视讯影片的上传分享,以及近年「苹果计算机」相继推出的 iPhone 和 iPad 系列产品,都有相当程度的支持者。这些具有创意的作品大致上都具有增进人际沟通的价值性,简易的操作方式也让很多人能轻松上手,使用者多,影响层面自然较为广泛。

酝酿创意的策略 

接下来本文聚焦的,即先提供几种能让你酝酿「大创意」的策略。你是否有时候会很羡慕他人的言谈表现很「不同凡响」?你是否发现有些解法会让很多人觉得「会心一笑」?或是某些作品怎能引起大众的广大关注,人人「爱不释手」?这些创意的点子不是凭空产生的,它需要丰富的生活经验,深厚的知识背景,还要有灵光乍现的加乘。彩绘你的生活经验,或是汲取丰沛的知识,这都是透过努力能做到的,至于灵光乍现,需要一点魔法、气氛以及机运,但若我们能够透过平时的准备,当运气或机会来临时,离成功就会更近一些了,以下,提供几种能帮助你酝酿创意的策略。

1. 巴黎看司机 

这个训练法,来自于一位年轻的法国小说家莫泊桑,他向前辈作家请教写作的方法,老作家说:到巴黎的街头去,随便找个出租车司机,仔细观察,直到你能描述出他与其他司机不同的地方。

此法主要是训练观察力,观察力对于创意思考有很大的助益,《蓝海策略》一书的作者金伟灿和莫伯尼提到,有些人不愿加入制作相同的热门商品,因为这只能卷入杀得血流成河的「红海」削价竞赛里,他们另外找到尚未被人发掘的新领域,投入经营,等别人发现时,他们早已拉大与竞争者之间的差异性,这就是「蓝海策略」。例如一般业主们都在思考如何将传统笔电压低生产成本时,「苹果计算机」却观察到笔电能有新的操作可能,而设计出多点触控的平板计算机,相较于传统按键式笔电销量大幅下滑,平板计算机此时却大受欢迎。能观察出便携式计算机在使用上的差异性,并想出新的创作,这是 iPad 系列产品能成功的原因之一。

目前学生生活的圈子大多都在校园,你可以试着练习到咖啡馆、图书馆大门的露台、校园公交车、或是开放式的讨论空间,坐在一隅观察你的同侪,包括他们的表情或谈话等等,试着找出这些人之间有哪些差异性,藉此训练你的观察力。

2. 戴上思考帽 

创意思考是一种巧思,想要有创意,就要试着打破惯性思考,扭曲你既有的认知与观点。想象你带着不同的思考帽,让自己每戴上一种帽子,就变成那一种思维模式。

举例而言,有两种以上完全风马牛不相干的事物,你能戴着「组合」的思考帽,找出他们能完美组合的交集吗?国际知名导演李安,结合了「同性恋」和「牛仔」,两个完全冲突的元素,一种是阴柔的,一种是阳刚的因子,拍了电影「断臂山」,引起了很大的讨论与回响。

相对于这种异中求同的「组合」思考帽,另一种是「拆开」的思维方式,例如古根汉博物馆,它不是传统的地方性博物馆而已,它设立了「分店」,拆成毕尔包古根汉、威尼斯古根汉,展品可以拆开在不同分馆展览,也许我们的故宫博物馆,也可以运用这种拆开的创意,在世界设立分馆,立足台湾,扬名国际。

此外,还有一种「转换」的思维,如美国前副总统高尔,他原本是政治人物,但是因为他参与并制作纪录片「不愿面对的真相」,其后成为一名国际上著名的环境学家,受到国际的肯定。一般认知上,我们并不会把政治家和环境学家的身份放在一起,但高尔副总统改变了这个普遍的认知,缔造人生另一个高峰。

平常练习改变认知的方法,包括看科幻小说或影片,体验天马行空的故事,想象假如你是故事中的角色,你会如何做,进一步你也能参加文学、网志和艺术创作比赛,挥洒想象的空间。在准备期末报告时,你可以改变你既有的认知,不只撰写纸本报告,还可以主动透过模型、实作、多媒体影音方式,去呈现你的报告内涵。另外,你也可以参加辩论比赛,假如你原本的主张是正方,就故意加入反方,练习改变自己的主张,换不同的脑袋来思考。

3. 心智树形图 

心智树形图主要是「联想力」的训练。创意思考与联想力的关连极大,例如日本在机器人产业上有一系列的开发,包括护士机器人、医生机器人、管家机器人、接待员机器人、羽毛球员机器人、新闻播报机器人等,这都是透过联想的方式,想出机器人的多种应用。

心智树形图的特色在于可以提供一个综观全面的联想,包括纵向和横向的联想网络,而它的图示让人能很快就一目了然。垂直的纵向联想,如以「苹果」为中心概念,可以联想到与「苹果」主题有关的「栽植过程」、「加工食品」、「商标」、「艺术创作」等等。而水平式的横向联想有点类似我们玩的大地游戏,首先由一个人起个头说:「一想到苹果啊!我就想到白雪公主」,轮到下一个人时,他必须要迅速的说:「一想到白雪公主,我就想到城堡」,依此类推。关于心智树形图的样貌可以参考下图一,若要更进一步了解其操作方式,也可以参考专门介绍「心智图法」或「树形图」的研究书籍。

                        以「万人迷」为主题的心智树形图                          

平常,你可以透过社团活动的参与与策划,与不同领域系所的成员进行脑力激荡,例如你们要规划「艺术季活动」,可准备一张全开大海报,及不同颜色的麦克笔,一群人围绕着海报,将讨论主题写在中间并圈选起来,然后再以树枝状的散状方式把所有延伸、联想到的事物,以简单的语词标写上去,如此可以更全盘性的了解整体概念和方向。

4. 洋葱式问句 

此法来自于管理大师彼得杜拉克,问问题人人都会,但能够提出好问题却不容易,好的问题句子简单清楚,像剥洋葱一样,每问一个问题,就能拨开一层外皮,越问越精细,层层拨开后,最终能切入核心目标。彼得杜拉克在面对顾客的疑难杂症时,问的问题包括「你真正想做的是什么?」「你为什么要去做?」「你为什么这样做?」等,而他最常问:「你最想做的一件事是什么?」,在于透过浅白、清楚而直接的提问方式帮顾客集中精神思考,找到明确「目标」,产生能有效解决问题的创思。

例如您参加了一个团体设计比赛,设计的主题是「请研发一款银发族产品」,你可以提问:「长者平常有哪些产品需求?」,接着,你会发现,因为每个成员想设计的产品,会因长者的年龄层、性别、健康状况和兴趣的不同,所发想出的产品和功能也会很多元,种类很多,则难以决定要设计的方向。这时可针对每个产品再继续问:「为什么最想做这个产品?」,让大家能够再进行讨论,然后再继续问「那一种是我们最想做的?」透过不断的提问、讨论、再提问,目标能逐渐清朗。

哥本哈根城市想改善市区的交通,改进的方式非常多种,讨论之后,他们决定先从一件事情着手,推行「脚踏车接驳」-City Bike,某些目的地无法只靠大众运输工具到达,这时可借乘脚踏车接驳,只要付保证金 20 丹麦克朗 (约台币 120 ),即可租用,到达目的地后,可就地还车并取回保证金。关于脚踏车的采买与相关建置费用,全由民间企业热情赞助,因为脚踏车上可以装设广告文宣,故企业相争认购。这一件事情解决了交通上的问题,也同时创造人民、政府、企业三赢。

5. 全脑开发法

就脑部的结构而言,一般左脑掌管的活动为语言、逻辑、写作、科学、数学,右脑掌管的则是空间建构、创造思考、想象、音乐鉴赏、艺术鉴赏等。虽然右脑思考与创造力相关,但也有更多研究证实,创意涉及「全脑」- 即左右脑的共同开发。

过去在我们升学考试的阶段,大部分的训练多是以左脑训练为主,所以在进入自主气氛浓厚的大学生活后,我们可多主动安排能强化右脑思考的活动。这类活动要强调运用「色彩」、「图像」、「譬喻」以及「情感」,这几个要素攸关创意展现的强度。例如华硕计算机近期推出「变形金刚」平版计算机,以及找音乐人来设计科技业的「无与伦比」笔电,都因作品名称具譬喻性,且产品本身融合高度的色感、图腾,而深深牵动使用者情感,让产品销量大增。

平日请多留意各种创作比赛、戏剧表演、环岛旅行、海外游历的机会,课余参与读书会,与不同科系成员讨论互动,理工科的同学宜加强文学的涉猎,文组的学生则多加强科普的知识,让左脑右脑能发挥出更大的潜能。

创意发想在大学

我们谈到许多能增进创意的策略,不过你可以先从上述的方法挑一个最感兴趣的来练习即可,当成一种游戏,享受「玩」的感觉。你知道在许多大学里,多元的创意正蓬勃发展,你也有机会玩出大火花吗?

例如:台大李致毅教授,带领学生团队成功开发出过去仅是高级房车才有的「车用防撞雷达」配备,这种产品能自动保持行车间的安全距离,让车体减速,降低交通事故,以前一台要价二、三十万,现在费用则只要台币二至三千元,人人都可以负担。

远东科大詹添印教授和谢凯文等学生合作,开发出「智能型节水花盆」,盆栽可以保湿长达一个月,还有缺水警示功能,目前已经收到业界大量的订单。

嘉南科大郭俊成教授听到学生抱怨擦了很多保养品,依然无法改善肌肤暗沉、冒痘的问题,遂转而思考从内在生理改善的方式,研发出「人体放松指数仪」,利用低频磁场刺激交感神经,使微血管放松,大脑皮质出现规则 α 波,显示皮下神经肌肉正处于极度松弛状态,有利细胞重整。

辅大博士生吴昱升心疼母亲长期使用市面上的化学清洁剂,手掌干裂粗糙,透过微生物分解技术,并筛选过几千种菌种进行实验,最后研发出「天然纳豆发酵万用清洁剂」,是天然且廉价的清洁剂。

上面的例子告诉我们,就在校园、你的身旁,正有许多有趣神奇的事情在发生。从现在这一刻,请先在你感兴趣的领域里,选择一处,播下一颗种子,用知识灌溉,用热忱照耀,期待你的创意种子也能发芽茁壮。


I`m thrilled.我打鸡血了;I`m in a good mood today. 今儿个心情甚好;I`m walking on air. 我高兴得飘飘欲仙;I jumped for joy. 我高兴得跳了起来;This is too good to be true. 这简直难以置信;Nothing could be more wonderful. 没有比这更让人高兴了;Hold your

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